百分數圓形圖
百分數佔比視覺化
🍕 Pizza店大冒險！小美同 3 個朋友去食 Pizza，一個 Pizza 切咗 8 塊，每人食咗 3 塊。「每人食咗幾分之幾個 Pizza？」💡 分數幫我哋表達「唔完整」嘅數量！
📖 故事情境
🏷️ 大減價！
商場大減價，玩具標「全場 8 折」！小明睇中一個 $250 嘅機械人。
佢好興奮咁計：「$250 嘅 8 折 = $250 × 80% = $200！慳咗 $50！」
媽媽話：「識計百分數真係好有用㗎，唔單止購物，連銀行利息、考試成績都係用百分數表示！」
今日我哋一齊嚟學百分數嘅計算同應用！
商場大減價，玩具標「全場 8 折」！小明睇中一個 $250 嘅機械人。
佢好興奮咁計：「$250 嘅 8 折 = $250 × 80% = $200！慳咗 $50！」
媽媽話：「識計百分數真係好有用㗎，唔單止購物，連銀行利息、考試成績都係用百分數表示！」
今日我哋一齊嚟學百分數嘅計算同應用！
🍕
🎨 情境插圖：Pizza 店大冒險
一個 Pizza 切咗 8 塊，小美同 3 個朋友每人食咗 3 塊。
每人食咗 \(\frac{3}{8}\) 個 Pizza！💡 分數幫我哋表達「唔完整」嘅數量。
每人食咗 \(\frac{3}{8}\) 個 Pizza！💡 分數幫我哋表達「唔完整」嘅數量。
霖楓學苑 · LF Academy
小六 · 第 2 堂 · 學生版講義
分數 小數 百分數互換 + 比較
單元二 · 數的互換 · 65 分鐘 · 一對三線上課程
對應教材：《小學數學新思維（第二版）》6上A冊 單元二 ＋ 現代教育 6上A 單元2-3
核心陷阱：T2 小數運算 + T9 分數陷阱 — 分數化小數時分子分母倒轉 · 0.333... 取近似值混淆
SSPA 關聯：高頻 呈分試每年必考，佔卷一約 10-15%
前置知識：P4-P5 分數基本概念（等值分數、約分、通分）· 小數乘法（P5）· 百分數基本認識
本堂目標：分數小數互換 小數百分數互換 三者混合比較 應用題
核心陷阱：T2 小數運算 + T9 分數陷阱 — 分數化小數時分子分母倒轉 · 0.333... 取近似值混淆
SSPA 關聯：高頻 呈分試每年必考，佔卷一約 10-15%
前置知識：P4-P5 分數基本概念（等值分數、約分、通分）· 小數乘法（P5）· 百分數基本認識
本堂目標：分數小數互換 小數百分數互換 三者混合比較 應用題
學生姓名：
班級：
日期：
完成時長：
家長30秒摘要
本堂重點：陷阱破解掌握關鍵概念呈分試關聯香港課程學完本堂，小朋友將能夠：① 識別本課陷阱 ② 正確解題 ③ 應用口訣
常見錯誤：請留意講義中的警告框
家中鞏固建議：完成課後3題練習，重點留意陷阱題
一、熱身啟動題 （5 分鐘）（共 5 題，5 分鐘）
🏆 陷阱獵人·計時挑戰
每題限時90秒！搵出隱藏嘅陷阱，答對+1分，連續答對分數加倍！留意題目中嘅「陷阱關鍵字」— 佢會話你知邊度最易出錯！
⭐ 開始挑戰 →
🛍️ SOGO感謝祭
全場八折！一個原價？仲有！買滿！最終慳咗幾多%？記住：每次用新價做基數！| # | 題目 | 難度 | 作答區（寫出完整計算過程） |
|---|---|---|---|
| 1 | 把 12 化為分母是 10 的等值分數 | 基礎 | |
| 2 | 把 0.3 寫成分數 | 基礎 | |
| 3 | 把 50% 寫成分數（約至最簡） | 基礎 | |
| 4 | 比較大小：0.4 和 0.35 | 基礎 | |
| 5 | 把 310 化成小數 | 進階 |
二、核心知識精講 （15 分鐘） ＋ 例題練習
知識點一：分數 ↔ 小數SSPA
分數 → 小數：分子 ÷ 分母
例：34 = 3 ÷ 4 = 0.75
常見分數對應表（必須背）：
12 = 0.5 14 = 0.25 34 = 0.75 15 = 0.2 18 = 0.125
小數 → 分數：一位小數 → ?10，二位小數 → ?100，三位小數 → ?1000，再約簡
例：34 = 3 ÷ 4 = 0.75
常見分數對應表（必須背）：
12 = 0.5 14 = 0.25 34 = 0.75 15 = 0.2 18 = 0.125
小數 → 分數：一位小數 → ?10，二位小數 → ?100，三位小數 → ?1000，再約簡
WHY BOX：百分數的本質是甚麼？
百分數 = 以 100 為分母的分數
12% = \(\frac{12}{100}\) = 0.12
為甚麼加價 20% 再八折 ≠ 原價？
加價 20%：原價 × 1.2
再八折：原價 × 1.2 × 0.8 = 原價 × 0.96
→ 最終是原價的 96%，便宜了 4%！
關鍵陷阱：百分數的「基準」一直在變。加價後的 20% 和原價的 20% 是不同的數！
記住：每次百分數運算，先問自己「這個百分數是對誰計算的？」
12% = \(\frac{12}{100}\) = 0.12
為甚麼加價 20% 再八折 ≠ 原價？
加價 20%：原價 × 1.2
再八折：原價 × 1.2 × 0.8 = 原價 × 0.96
→ 最終是原價的 96%，便宜了 4%！
關鍵陷阱：百分數的「基準」一直在變。加價後的 20% 和原價的 20% 是不同的數！
記住：每次百分數運算，先問自己「這個百分數是對誰計算的？」
💡 終極互換口訣：「分→小：分子÷分母；小→百：×100加%；百→分：÷100約至最簡」。記住 \(\frac{1}{4}\)=0.25=25% 這類基本對應，考試唔使次次計！
陷阱引爆例題（本堂最重要的示範）
把 25 化成小數
常見錯誤（40% 學生）
25 = 2.5
直接把分子寫成整數、分母寫成小數 — 這是錯的！應該用除法
正確解法
25 = 2 ÷ 5 = 0.4
分數 = 分子 ÷ 分母，不是重新排列數字
口訣：「分變小，子除母；小變分，看位數，再約簡」
最高頻錯誤：分數化小數時分子分母倒轉！34 = 3 ÷ 4，不是 4 ÷ 3！
第二高頻錯誤：小數化分數後忘記約簡。例：0.4 = 410 = 25
知識點一 例題練習
| # | 題目 | 難度 | 作答區 |
|---|---|---|---|
| 例1 | 把 35 化成小數 | ||
| 例2 | 把 0.35 化成分數（約至最簡） |
知識點二：小數 ↔ 百分數SSPA 必考
小數 → 百分數：× 100，加 % 例：0.45 × 100 = 45%
百分數 → 小數：÷ 100，去 % 例：75% = 75 ÷ 100 = 0.75
關鍵：小數點向右移兩位（×100），或向左移兩位（÷100）
小數位不足時補 0：0.5 = 50%（不是 5%！）
百分數 → 小數：÷ 100，去 % 例：75% = 75 ÷ 100 = 0.75
關鍵：小數點向右移兩位（×100），或向左移兩位（÷100）
小數位不足時補 0：0.5 = 50%（不是 5%！）
例題
例3：把 0.08 化成百分數
例題
例4：把 125% 化成小數
知識點二 同步練習
| # | 題目 | 難度 | 作答區 |
|---|---|---|---|
| 6 | 把 0.6 化成百分數 | ||
| 7 | 把 0.05 化成百分數 | ||
| 8 | 把 30% 化成小數 | ||
| 9 | 把 7.5% 化成小數 | ||
| 10 | 把 1.2 化成百分數 |
知識點三：分數 ↔ 百分數（通過小數橋樑）SSPA 終極陷阱
分數 → 百分數：先化小數（分子 ÷ 分母），再 × 100，加 %
百分數 → 分數：先化小數（÷ 100），再化分母為 10/\(\frac{100}{1000}\) 的分數，約簡
遇無限小數時：13 = 0.333... 33.3%（取至小數點後一位）
「≈」的寫法：不能整除用「≈」（約等於），不可用「=」
百分數 → 分數：先化小數（÷ 100），再化分母為 10/\(\frac{100}{1000}\) 的分數，約簡
遇無限小數時：13 = 0.333... 33.3%（取至小數點後一位）
「≈」的寫法：不能整除用「≈」（約等於），不可用「=」
關鍵陷阱例題
把 13 化成百分數（答案取至小數點後一位）
常見錯誤（60% 學生）
13 = 33%
用了「=」而非「≈」；或忘記標明取至小數點後一位
正確解法
13 0.333... 33.3%
寫作 13 ≈ 33.3%（取至小數點後一位）
例題
例5：把 38 化成百分數
例題
例6：把 45% 化成分數（約至最簡）
知識點三 同步練習
| # | 題目 | 難度 | 作答區 |
|---|---|---|---|
| 11 | 把 14 化成百分數 | ||
| 12 | 把 710 化成百分數 | ||
| 13 | 把 60% 化為最簡分數 | ||
| 14 | 把 13 化成百分數（取至小數點後一位，用「≈」） | ||
| 15 | 把 12.5% 化為最簡分數 |
知識點四：三者互換 + 大小比較SSPA 應用
比較策略：將所有數化成同一形式再比較
建議全化為小數（最容易比較大小）
或全化為百分數（適合百分比相關題目）
切勿混雜直接比較：13 vs 35% vs 0.3 → 全化小數：0.333... vs 0.35 vs 0.3 → 35% 最大
建議全化為小數（最容易比較大小）
或全化為百分數（適合百分比相關題目）
切勿混雜直接比較：13 vs 35% vs 0.3 → 全化小數：0.333... vs 0.35 vs 0.3 → 35% 最大
例題
例7：把 0.45、25、48% 由大至小排列
例題
例8：比較 58 和 60%，哪個較大？
口訣：「分百小混雜，統一化小數；小數點對齊，逐位比較大細」
致命陷阱：不可「13 大過 0.4 因為分母大」— 這是胡亂比較！必須全化小數！
知識點四 同步練習
| # | 題目 | 難度 | 作答區 |
|---|---|---|---|
| 16 | 把 0.3、14、30% 由小至大排列 | ||
| 17 | 把 710、0.68、72% 由大至小排列 |
三、課堂分層同步練習 （20 分鐘）
基礎層（共 6 題，全體必做）
| # | 題目 | 難度 | 作答區 |
|---|---|---|---|
| 18 | 把 12 化成小數和百分數 | ||
| 19 | 把 0.9 化成分數（最簡）和百分數 | ||
| 20 | 把 14 化成小數和百分數 | ||
| 21 | 把 20% 化為最簡分數和小數 | ||
| 22 | 把 45 化為百分數 | ||
| 23 | 比較：0.25 和 14 |
進階層（共 6 題，選做）
| # | 題目 | 難度 | 作答區 |
|---|---|---|---|
| 24 | 把 38 化為小數和百分數 | ||
| 25 | 把 23 化成百分數（取至小數點後一位，用「≈」） | ||
| 26 | 把 0.375 化為最簡分數 | ||
| 27 | 比較：35、0.55、62% 由大至小排列 | ||
| 28 | 把 175% 化為帶分數 | ||
| 29 | 比較：78、0.85、88% 找出最大值 |
挑戰層（共 5 題，呈分試殺手題）
| # | 題目 | 難度 | 作答區 |
|---|---|---|---|
| 30 | 把 56 化成百分數（取至小數點後一位，用「≈」） | ||
| 31 | 把 320、0.18、12% 由小至大排列 | ||
| 32 | 一份測驗有 40 題，小明答對 32 題。答對率是多少%？ | ||
| 33 | 把 118 化為小數和百分數（百分數取至小數點後一位） | ||
| 34 | 比較四數：23、0.67、66%、1320，由大至小排列 |
四、應用題 （12 分鐘）專項（呈分試文字題）
| # | 題目 | 難度 | 作答區 |
|---|---|---|---|
| 35 | 一條絲帶長 34 米。用百分數表示這長度佔 1 米的百分之幾？ | ||
| 36 | 小明有 50 元，用了 20 元。用了的錢佔原有的百分之幾？ | ||
| 37 | 一瓶橙汁有 1.5 升。喝了 25 瓶。喝了多少升？（以小數作答） | ||
| 38 | 班上有 40 人，38 是男生。男生人數佔全班的百分之幾？女生佔百分之幾？ | ||
| 39 | 一件貨品原價 200 元，現以 75% 出售。售價是多少元？（先化 75% 為小數再乘） | ||
| 40 | 比較三個學生的分數：A 得 1720，B 得 0.82，C 得 88%。誰最高分？ |
五、終極挑戰專區
| # | 題目 | 難度 | 作答區 |
|---|---|---|---|
| 1 | 把 712 化成百分數（取至小數點後一位，用「≈」） | ||
| 2 | 一件貨品先加價 20%，再減價 20%。最終價格是原價的百分之幾？比原價貴了還是便宜了？ | ||
| 3 | 把 0.6、58、63%、35、0.625 由大至小排列（全部化成小數，取至三位小數） |
六、課後功課
基礎必做題（共 6 題）
| # | 題目 | 難度 | 作答區 |
|---|---|---|---|
| H1 | 把 310 化成小數和百分數 | ||
| H2 | 把 0.65 化為最簡分數和百分數 | ||
| H3 | 把 45 化為百分數 | ||
| H4 | 把 40% 化為最簡分數和小數 | ||
| H5 | 把 720 化為百分數 | ||
| H6 | 比較：0.55、12、48% 由大至小排列 |
進階選做題（共 3 題，選做）
| # | 題目 | 難度 | 作答區 |
|---|---|---|---|
| H7 | 把 56 化成百分數（取至小數點後一位，用「≈」） | ||
| H8 | 把 0.125、18、12.5% 由小至大排列。你發現了什麼？ | ||
| H9 | 班上有 45 人，女生佔 25。女生有幾人？女生佔全班的百分之幾？ |
七、本堂核心易錯點總結
🎯 學習目標回顧 — 完成本堂後你應該能夠：
☐ 辨認本堂所有陷阱類型
☐ 獨立解答🌱基礎題（100%正確）
☐ 挑戰🌿進階題（80%+正確）
☐ 向同學解釋本堂口訣
✅ 本堂自我檢查（完成後打剔）
☐ 我識得分辦每個知識點嘅陷阱
☐ 我能夠獨立完成🌱基礎題
☐ 我能夠挑戰🌿進階題
☐ 我記得住口訣
| # | 易錯點 | 正確做法 |
|---|---|---|
| 1 | 分數化小數時子母倒轉：34 ≠ 4 ÷ 3 | 分子 ÷ 分母，不是分母 ÷ 分子 |
| 2 | 小數化百分數乘錯倍數：0.5 = 5% | × 100，不是 × 10；0.5 = 50% |
| 3 | 百分數化小數時忘記 ÷ 100：25% = 25 而非 0.25 | 百分數 ÷ 100 = 小數 |
| 4 | 無限小數用「=」而非「≈」：13 = 33.3% | 必須用「≈」，並標明「取至小數點後X位」 |
| 5 | 分數化百分數時小數點位置錯誤：78 = 8.75% | 7 ÷ 8 = 0.875，× 100 = 87.5%，不是 8.75% |
| 6 | 混雜比較時未統一形式：0.5 vs 14 vs 30% 胡亂比較 | 全部化為同一形式（建議小數）再比較 |
| 7 | 小數化分數後忘記約簡：0.25 = 25100 | 必須約至最簡 = 14 |
🏠 家長角落 · Parent Corner
今日學咗咩？ 小朋友學咗「分數 小數 百分數互換 + 比較」。
最易錯嘅 3 個陷阱： T2 小數運算 + T9 分數陷阱 — 分數化小數時分子分母倒轉 · 0.333... 取近似值混淆
你可以問小朋友：「你可唔可以解釋「分數 小數 百分數互換 + 比較」嘅最重要口訣俾我聽？」
溫馨提示：唔需要識教數學 — 只需要問小朋友「點解咁計？」同「有冇檢查陷阱？」就夠。
最易錯嘅 3 個陷阱： T2 小數運算 + T9 分數陷阱 — 分數化小數時分子分母倒轉 · 0.333... 取近似值混淆
你可以問小朋友：「你可唔可以解釋「分數 小數 百分數互換 + 比較」嘅最重要口訣俾我聽？」
溫馨提示：唔需要識教數學 — 只需要問小朋友「點解咁計？」同「有冇檢查陷阱？」就夠。
📝 教師參考：熱身題答案 → 1)___ 2)___ 3)___ 4)___ 5)___ | 課堂練習重點關注題號：🌳挑戰層 17-21
霖楓學苑 · LF Academy · 不教數學，教避開陷阱 · LF-P6-上-L02
Print Ctrl+P PDF | 6頁 · 66題 | LF-P6-上-L02 v6
答案參考（做完先睇！）
📝 答案快查
| # | 題目 | 答案 |
|---|---|---|
| 1 | 把 12 化為分母是 10 的等值分數 | 問老師 |
| 2 | 把 0.3 寫成分數 | 問老師 |
| 3 | 把 50% 寫成分數（約至最簡） | 問老師 |
| 4 | 比較大小：0.4 和 0.35 | 問老師 |
| 5 | 把 310 化成小數 | 問老師 |
⚠️ 請先自己完成練習，再查答案！🟢=自動計算 🟡=請向老師確認
T 陷阱診斷專區 — 高品質陷阱題
霖楓教研團隊精心設計，每題針對一個常見考試陷阱。3題。
T9 分數
LF-T9-P6-0101
\(\frac{3}{4}\) ÷ \(\frac{1}{2}\) = ？
常見錯誤：\(\frac{3}{8}\)？除號變乘號，除數顛倒：\(\frac{3}{4}\)×\(\frac{2}{1}\)=\(\frac{6}{4}\)=1½
正確答案：1½
口訣：「除號變乘號，除數上下倒」
T9 分數
LF-T9-P6-0102
\(\frac{2}{3}\) × \(\frac{3}{4}\) = ？約至最簡
常見錯誤：\(\frac{6}{12}\)？要約簡=\(\frac{1}{2}\)
正確答案：\(\frac{1}{2}\)
口訣：「分子乘分子，分母乘分母，約簡」
T9 異分
LF-T9-P6-0103
\(\frac{1}{3}\) + \(\frac{1}{6}\) = ？
常見錯誤：\(\frac{2}{9}\)？通分LCM=6：\(\frac{2}{6}\)+\(\frac{1}{6}\)=\(\frac{3}{6}\)=\(\frac{1}{2}\)
正確答案：\(\frac{1}{2}\)
口訣：「搵LCM通分，分子跟住乘」
📝 智能補充練習
🎯 AI自動生成 · 課外延伸練習
| # | 題目 | 答案 |
|---|---|---|
| 1 | 把 \(\frac{6}{4}\) 化為小數和百分數 | 1.50, 150.0% |
| 2 | 把 \(\frac{7}{9}\) 化為小數和百分數 | 0.78, 77.8% |
| 3 | 把 \(\frac{6}{2}\) 化為小數和百分數 | 3.00, 300.0% |
🧠 高階思維提示：當題目同時出現分數、小數和百分數時，先統一轉換為同一形式（建議用分數或小數）再計算，避免混淆。高階題目中，有時需要逆向思考：例如已知「某數的 40% 等於 0.6 的 \(\frac{2}{3}\)」，先求中間值，再反推原數。記住：百分數本質是分母為 100 的分數，小數是十進制表示，三者互換時要熟練使用「乘以 100%」或「除以 100%」的技巧。
🧠 高階思維提示：當題目同時出現分數、小數和百分數時，先統一轉換為同一形式（建議用分數或小數）再計算，避免混淆。高階題目中，有時需要逆向思考：例如已知「某數的 40% 等於 0.6 的 \(\frac{2}{3}\)」，先求中間值，再反推原數。記住：百分數本質是分母為 100 的分數，小數是十進制表示，三者互換時要熟練使用「乘以 100%」或「除以 100%」的技巧。
🧠 高階思維提示：當題目同時出現分數、小數和百分數時，先統一轉換為同一形式（建議用分數或小數）再計算，避免混淆。高階題目中，有時需要逆向思考：例如已知「某數的 40% 等於 0.6 的 \(\frac{2}{3}\)」，先求中間值，再反推原數。記住：百分數本質是分母為 100 的分數，小數是十進制表示，三者互換時要熟練使用「乘以 100%」或「除以 100%」的技巧。
進階陷阱卡
❌ 陷阱一：分數轉百分數直接乘以 10
錯誤做法： 將 \(\frac{3}{5}\) 寫成 3 ÷ 5 = 0.6，然後說 0.6 = 6%
為何錯： 小數轉百分數應乘以 100，不是乘以 10。0.6 × 100 = 60，所以是 60%。
✅ 正確做法： \(\frac{3}{5}\) = 0.6 → 0.6 × 100% = 60%
💡 提醒： 小數轉百分數，小數點向右移兩位，不是一位！
錯誤做法： 將 \(\frac{3}{5}\) 寫成 3 ÷ 5 = 0.6，然後說 0.6 = 6%
為何錯： 小數轉百分數應乘以 100，不是乘以 10。0.6 × 100 = 60，所以是 60%。
✅ 正確做法： \(\frac{3}{5}\) = 0.6 → 0.6 × 100% = 60%
💡 提醒： 小數轉百分數，小數點向右移兩位，不是一位！
❌ 陷阱二：百分數轉分數忘記約簡
錯誤做法： 45% = \(\frac{45}{100}\)，直接寫成 \(\frac{45}{100}\) 就當答案
為何錯： 未約至最簡分數，考試會扣分。
✅ 正確做法： 45% = \(\frac{45}{100}\) → 分子分母同除以 5 → \(\frac{9}{20}\)
💡 提醒： 百分數轉分數後，一定要檢查能否約簡！可用質因數分解找最大公因數。
錯誤做法： 45% = \(\frac{45}{100}\)，直接寫成 \(\frac{45}{100}\) 就當答案
為何錯： 未約至最簡分數，考試會扣分。
✅ 正確做法： 45% = \(\frac{45}{100}\) → 分子分母同除以 5 → \(\frac{9}{20}\)
💡 提醒： 百分數轉分數後，一定要檢查能否約簡！可用質因數分解找最大公因數。
挑戰題
📝 挑戰題 1（4分）
題目： 將 \(\frac{7}{8}\) 分別寫成小數和百分數。
✅ 答案： 小數 0.875，百分數 87.5%
📖 解題步驟：
① 分數化小數：7 ÷ 8 = 0.875
② 小數化百分數：0.875 × 100% = 87.5%
③ 檢查：87.5% 可寫成分數 \(\frac{875}{1000}\)，約簡後為 \(\frac{7}{8}\)，正確。
⭐ 分數配置： 小數寫對得 2 分，百分數寫對得 2 分（包括 % 符號）。
題目： 將 \(\frac{7}{8}\) 分別寫成小數和百分數。
✅ 答案： 小數 0.875，百分數 87.5%
📖 解題步驟：
① 分數化小數：7 ÷ 8 = 0.875
② 小數化百分數：0.875 × 100% = 87.5%
③ 檢查：87.5% 可寫成分數 \(\frac{875}{1000}\)，約簡後為 \(\frac{7}{8}\)，正確。
⭐ 分數配置： 小數寫對得 2 分，百分數寫對得 2 分（包括 % 符號）。
📝 挑戰題 2（5分）
題目： 一盒糖有 40 粒，小明吃了 12 粒。吃了的糖佔全盒的百分之幾？
✅ 答案： 30%
📖 解題步驟：
① 先寫分數：\(\frac{12}{40}\)
② 約簡：\(\frac{12}{40}\) = \(\frac{3}{10}\)（分子分母同除以 4）
③ 化百分數：\(\frac{3}{10}\) = 0.3 → 0.3 × 100% = 30%
④ 檢查：30% = \(\frac{30}{100}\) = \(\frac{3}{10}\)，與 \(\frac{12}{40}\) 相等，正確。
⭐ 分數配置： 正確分數 1 分，約簡 1 分，正確百分數 2 分，驗算 1 分。
題目： 一盒糖有 40 粒，小明吃了 12 粒。吃了的糖佔全盒的百分之幾？
✅ 答案： 30%
📖 解題步驟：
① 先寫分數：\(\frac{12}{40}\)
② 約簡：\(\frac{12}{40}\) = \(\frac{3}{10}\)（分子分母同除以 4）
③ 化百分數：\(\frac{3}{10}\) = 0.3 → 0.3 × 100% = 30%
④ 檢查：30% = \(\frac{30}{100}\) = \(\frac{3}{10}\)，與 \(\frac{12}{40}\) 相等，正確。
⭐ 分數配置： 正確分數 1 分，約簡 1 分，正確百分數 2 分，驗算 1 分。
💡 思維提示： 分數、小數、百分數互換的核心是「等值轉換」。記住「分數→小數用除法，小數→百分數 ×100，百分數→分數寫成分母 100 再約簡」。遇到複雜分數（如 \(\frac{5}{6}\)），可用「長除法」或記住常用分數的小數值（如 \(\frac{1}{6}\) ≈ 0.1667）。考試時務必寫「%」符號，並檢查答案是否合理！